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Geometrie

Das Koordinatensystem

Punkte und Figuren in allen vier Quadranten darstellen, verschieben und spiegeln.

Benötigte Grundlagen

Diese Themen kommen in diesem Kapitel vor und wurden vorher schon erklärt. Wenn dir eines davon unsicher vorkommt, frisch es kurz auf, sonst leg direkt los.

Einführung

„Schiffe versenken" hast du bestimmt schon gespielt: B7: Treffer! Genau nach diesem Prinzip funktioniert das Koordinatensystem: Zwei Zahlen geben jedem Punkt der Ebene eine eindeutige Adresse. Damit kannst du Figuren exakt beschreiben, verschieben und spiegeln, eine Fähigkeit, die dich bis zum Abitur (und in jedem Computerspiel!) begleitet.

Das kannst du nach diesem Kapitel

  • ein Koordinatensystem mit x-Achse und y-Achse zeichnen und beschriften.

  • Punkte mit ihren Koordinaten P(x∣y)P(x \mid y) eintragen und ablesen, in allen vier Quadranten.

  • ebene Figuren im Koordinatensystem darstellen.

  • Figuren verschieben und an den Achsen spiegeln.

Zwei Zahlengeraden, die sich kreuzen

Ein Koordinatensystem baust du aus zwei Zahlengeraden, die sich im rechten Winkel kreuzen:

  • die waagerechte x-Achse (auch Rechtsachse),
  • die senkrechte y-Achse (auch Hochachse).

Der Punkt, an dem sie sich treffen, heißt Ursprung O(0∣0)O(0 \mid 0). Von ihm aus zählst du alle Schritte ab.

Warum gleich zwei Achsen? Auf einer einzigen Zahlengeraden kannst du nur eine Zahl angeben, einen Punkt weiter „links" oder „rechts". Für einen Punkt in der brauchst du aber zwei Angaben: wie weit zur Seite und wie weit nach oben. Genau dafür ist die zweite Achse da.

xy-11234-1123P (3 | 2)

Der Punkt P(3∣2)P(3 \mid 2): vom Ursprung 3 nach rechts (grün), dann 2 nach oben (blau). Erst xx, dann yy.

Die Adresse eines Punktes: erst x, dann y

Jeder Punkt bekommt zwei Zahlen, seine Koordinaten. Bei P(3∣2)P(3 \mid 2) liest du: „vom Ursprung aus 3 nach rechts, dann 2 nach oben". Genau das zeigt das Bild oben.

Die Reihenfolge ist fest: erst xx, dann yy. Vertauschst du sie, landest du bei einem ganz anderen Punkt, (3∣2)(3 \mid 2) ist nicht dasselbe wie (2∣3)(2 \mid 3). Merksatz: Erst rennen (x), dann klettern (y).

Warum es überhaupt eine feste Reihenfolge braucht

Die Reihenfolge ist eine Vereinbarung, man hätte sich auch andersherum einigen können. Aber irgendeine Einigung muss es geben, und das ist der springende Punkt.

Stell dir vor, du schreibst einem Freund „der Schatz liegt bei (3∣2)(3 \mid 2)" und er liest die Zahlen andersherum. Dann gräbt er an einer völlig anderen Stelle.

Genau wie bei einer Hausadresse: „Bergstraße 7" und „7. Straße, Haus Berg" wären verschiedene Orte. Erst die feste Vereinbarung macht eine Adresse eindeutig, und eine Adresse, die zwei Orte bezeichnen kann, ist keine.

Und wenn eine Koordinate negativ ist? Dann gehst du in die Gegenrichtung: negatives xx nach links, negatives yy nach unten. So liegt Q(−2∣−3)Q(-2 \mid -3) links unten.

Denk weiter: Wie viele Zahlen brauchst du, um die Lage einer Lampe in deinem Zimmer anzugeben?

Drei. Und du kannst dir selbst herleiten, warum.

Auf einer Zahlengeraden genügt eine Zahl. Dort gibt es ja nur vorwärts und rückwärts. In der Ebene reichte eine nicht mehr: Du brauchtest zusätzlich „wie weit nach oben", also zwei Zahlen. Genau deshalb hat das Koordinatensystem zwei Achsen.

Im Zimmer kommt eine dritte Möglichkeit dazu, sich zu bewegen. Du könntest sagen: 2 m2\,\text{m} von der linken Wand, 3 m3\,\text{m} von der Eingangswand, und 2,40 m2{,}40\,\text{m} über dem Boden.

Mach die Probe, ob wirklich alle drei nötig sind: Lass die Höhe weg. Dann könnte die Lampe am Boden stehen oder an der Decke hängen, die Angabe legt sie nicht mehr fest. Genauso bei den beiden anderen. Keine der drei Zahlen ist überflüssig.

Die Regel dahinter: Jede Richtung, in die man sich unabhängig bewegen kann, braucht eine eigene Zahl. Deshalb nennt man eine Gerade eindimensional, eine zweidimensional und den Raum dreidimensional.

Übrigens gilt für die drei Zahlen dasselbe wie für deine zwei: Es muss vorher vereinbart sein, welche Zahl welche Richtung meint, sonst sucht wieder jeder woanders. (In Klasse 12 rechnest du mit solchen Raumpunkten; sie werden dann P(2∣3∣2,4)P(2 \mid 3 \mid 2{,}4) geschrieben.)

Die vier Quadranten, Verschieben und Spiegeln

Die beiden Achsen zerschneiden die Ebene in vier Bereiche, die Quadranten. Sie werden gegen den Uhrzeigersinn nummeriert, beginnend rechts oben:

QuadrantxxyyBeispiel
I++++(3∣2)(3 \mid 2)
II−-++(−3∣2)(-3 \mid 2)
III−-−-(−3∣−2)(-3 \mid -2)
IV++−-(3∣−2)(3 \mid -2)

Mit den Koordinaten kannst du Punkte nicht nur benennen, sondern auch bewegen.

Verschieben heißt: Jeder Punkt macht dieselben Schritte. „3 nach rechts, 2 nach unten" macht aus (x∣y)(x \mid y) den Punkt (x+3∣y−2)(x+3 \mid y-2).

Spiegeln kippt genau ein Vorzeichen. An der yy-Achse klappt alles nach links/rechts um, das xx wechselt das Vorzeichen: (3∣2)→(−3∣2)(3 \mid 2) \to (-3 \mid 2). An der xx-Achse klappt es nach oben/unten, das yy wechselt: (3∣2)→(3∣−2)(3 \mid 2) \to (3 \mid -2).

Warum genau ein Vorzeichen kippt

Stell dir die Achse als Spiegel vor und überlege, was ein Spiegel mit einem Punkt macht.

Spiegle an der x-Achse. Der Bildpunkt muss zwei Bedingungen erfüllen:

  1. Er ist genauso weit von der Achse entfernt wie das Original.
  2. Er liegt auf der anderen Seite.

Wie weit ist P(3∣2)P(3 \mid 2) von der x-Achse entfernt? Genau 22. Das ist die yy-Koordinate. Auf der anderen Seite und im selben Abstand liegt also −2-2.

Und die xx-Koordinate? Beim Umklappen nach unten bewegt sich der Punkt nur senkrecht, seine Position von links nach rechts ändert sich nicht. Deshalb bleibt xx unverändert.

P(3∣2)  →  P′(3∣−2)P(3 \mid 2) \;\to\; P'(3 \mid -2)

Bei der y-Achse ist es genau umgekehrt: Dort misst die xx-Koordinate den Abstand zur Achse, also kippt sie, und yy bleibt.

Merke dir die Denkweise statt der Regel: Frage dich, welche Koordinate den Abstand zur Spiegelachse angibt. Genau die wechselt das Vorzeichen.

Spiegeln: gleicher Abstand, andere Seite

xy-4-3-2-11234-3-2-1123P (3 | 2)P' (3 | −2)P'' (−3 | 2)

Spiegeln an der xx-Achse: PP und P′P' liegen senkrecht zur Achse übereinander und gleich weit von ihr entfernt (je 22 Kästchen). Deshalb kippt nur das Vorzeichen von yy. An der yy-Achse genauso: PP und P′′P'' sind je 33 Kästchen von der Achse entfernt, nur xx kippt. Die gestrichelten Strecken zeigen beides: Die Spiegelachse halbiert sie genau.

Punkte eintragen und ablesen

Trage die Punkte A(2∣3)A(2 \mid 3), B(−4∣1)B(-4 \mid 1), C(−2∣−3)C(-2 \mid -3) und D(0∣−2)D(0 \mid -2) ein und gib ihre Quadranten an.

  1. 1

    Was ist gesucht? Zu jedem Punkt die Lage im Koordinatensystem und der zugehörige Quadrant.

    Gehe immer gleich vor: erste Zahl waagerecht, zweite Zahl senkrecht, vom Ursprung aus. Und achte auf die Vorzeichen: Minus heißt Gegenrichtung.

  2. 2

    Schritt 1: Punkt A(2∣3)A(2 \mid 3).

    x=2x = 2 → zwei Schritte nach rechts. y=3y = 3 → drei Schritte nach oben.

    Beide Koordinaten sind positiv → rechts oben → Quadrant I.

  3. 3

    Schritt 2: Punkt B(−4∣1)B(-4 \mid 1).

    x=−4x = -4 → vier Schritte nach links (Minus kehrt die Richtung um). y=1y = 1 → einer nach oben.

    Links oben bedeutet xx negativ, yy positiv → Quadrant II.

  4. 4

    Schritt 3: Punkt C(−2∣−3)C(-2 \mid -3).

    Zwei nach links, drei nach unten. Beide Koordinaten negativ → links unten → Quadrant III.

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    Schritt 4: Punkt D(0∣−2)D(0 \mid -2), der Sonderfall.

    x=0x = 0 heißt: kein Schritt zur Seite. Der Punkt bleibt auf der senkrechten Achse und geht nur zwei nach unten.

    Damit liegt DD auf der y-Achse, und die gehört zu keinem Quadranten, sie ist ja die Grenze zwischen zweien.

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    Schritt 5: Kontrolle über die Vorzeichen.

    Du kannst den Quadranten auch ohne Zeichnung bestimmen, allein aus den Vorzeichen:

    (+∣+)→I(−∣+)→II(−∣−)→III(+∣−)→IV(+ \mid +) \to \text{I} \qquad (- \mid +) \to \text{II} \qquad (- \mid -) \to \text{III} \qquad (+ \mid -) \to \text{IV}

    Prüfe damit deine Zeichnung gegen, beide Wege müssen dasselbe ergeben.

AA: Quadrant I · BB: Quadrant II · CC: Quadrant III · DD liegt auf der y-Achse (kein Quadrant).

Rechteck vervollständigen

Drei Ecken eines sind A(1∣1)A(1 \mid 1), B(5∣1)B(5 \mid 1) und C(5∣4)C(5 \mid 4). Bestimme die vierte Ecke DD.

  1. 1

    Was ist gegeben, was ist gesucht?

    Gegeben sind drei Eckpunkte, gesucht ist der vierte. Ohne die Eigenschaften eines Rechtecks wäre die Aufgabe nicht lösbar, genau die musst du also nutzen.

    Zeichne die drei Punkte zuerst auf. Oft sieht man den vierten dann schon.

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    Schritt 1: Die Struktur erkennen.

    Vergleiche die Koordinaten miteinander:

    • A(1∣1)A(1 \mid 1) und B(5∣1)B(5 \mid 1) haben dieselbe yy-Koordinate → sie liegen auf gleicher Höhe, bilden also die untere Seite.
    • B(5∣1)B(5 \mid 1) und C(5∣4)C(5 \mid 4) haben dieselbe xx-Koordinate → sie liegen übereinander, bilden die rechte Seite.
  3. 3

    Schritt 2: Überlegen, wo DD liegen muss.

    Im Rechteck liegt DD gegenüber von BB, also links oben.

    Die Seite AD‾\overline{AD} muss parallel zu BC‾\overline{BC} verlaufen (beide senkrecht), und DC‾\overline{DC} parallel zu AB‾\overline{AB} (beide waagerecht).

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    Schritt 3: Die Koordinaten von DD ablesen.

    • DD liegt über AA → gleiche xx-Koordinate wie AA, also x=1x = 1.
    • DD liegt neben CC auf gleicher Höhe → gleiche yy-Koordinate wie CC, also y=4y = 4.
    D(1∣4)D(1 \mid 4)
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    Schritt 4: Die Seitenlängen prüfen.

    Gegenüberliegende Seiten eines Rechtecks müssen gleich lang sein:

    • AB‾\overline{AB}: von x=1x=1 bis x=5x=5 → 44 Einheiten. DC‾\overline{DC}: ebenfalls von 11 bis 55 → 44 ✓
    • AD‾\overline{AD}: von y=1y=1 bis y=4y=4 → 33 Einheiten. BC‾\overline{BC}: ebenfalls 33 ✓
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    Schritt 5: Auch die Winkel prüfen.

    Alle Seiten verlaufen entweder waagerecht oder senkrecht, und waagerecht trifft senkrecht immer im rechten Winkel.

    Damit sind alle vier Winkel 90°90°, und die Figur ist wirklich ein Rechteck ✓

D(1∣4)D(1 \mid 4)

Punkt spiegeln

Spiegle den Punkt P(3∣−2)P(3 \mid -2) a) an der x-Achse und b) an der y-Achse.

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    Was ist gesucht? Zwei Bildpunkte. Ein Spiegelpunkt liegt immer gleich weit von der Spiegelachse entfernt wie das Original, nur auf der anderen Seite.

    Statt eine Regel auswendig anzuwenden, überlege bei jeder Teilaufgabe: Welche Koordinate misst hier den Abstand zur Achse?

  2. 2

    Teil a): Schritt 1: Den Abstand zur x-Achse bestimmen.

    P(3∣−2)P(3 \mid -2) liegt 22 Einheiten unter der x-Achse. Das sagt die yy-Koordinate.

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    Teil a): Schritt 2: Auf die andere Seite klappen.

    Gleich weit entfernt, aber oberhalb: das ist y=+2y = +2.

    Die xx-Koordinate bleibt, denn beim Umklappen nach oben bewegt sich der Punkt nur senkrecht:

    P′(3∣2)P'(3 \mid 2)
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    Teil b): Schritt 3: Den Abstand zur y-Achse bestimmen.

    Jetzt ist die andere Achse der Spiegel. Der Abstand dorthin wird von der xx-Koordinate angegeben: 33 Einheiten rechts von der y-Achse.

  5. 5

    Teil b): Schritt 4: Umklappen.

    Gleich weit, aber links: x=−3x = -3. Die yy-Koordinate bleibt diesmal unverändert:

    P′′(−3∣−2)P''(-3 \mid -2)
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    Schritt 5: Kontrolle.

    Prüfe bei beiden Ergebnissen: Hat sich genau eine Koordinate geändert? ✓

    Und stimmt die Richtung? PP lag unten rechts (Quadrant IV). Nach der Spiegelung an der x-Achse liegt P′P' oben rechts (I), nach der an der y-Achse liegt P′′P'' unten links (III). Beides passt zum Umklappen.

a) P′(3∣2)P'(3 \mid 2) · b) P′′(−3∣−2)P''(-3 \mid -2)

Typischer Fehler

Der Punkt P(2∣5)P(2 \mid 5) wird bei x=5x = 5, y=2y = 2 eingezeichnet.

Koordinaten vertauscht! Die Reihenfolge ist immer (x∣y)(x \mid y): erst waagerecht (2 nach rechts), dann senkrecht (5 nach oben). (2∣5)(2 \mid 5) und (5∣2)(5 \mid 2) sind zwei verschiedene Punkte. Merksatz: „Erst rennen, dann klettern", oder: x kommt im Alphabet vor y.

Übung 1

leicht

In welchem Quadranten liegen die Punkte? a) (4∣7)(4 \mid 7) b) (−3∣5)(-3 \mid 5) c) (6∣−1)(6 \mid -1) d) (−2∣−8)(-2 \mid -8)

Tipp anzeigen

Vorzeichen von x und y ansehen.

Lösung anzeigen

a) I (+,++,+) · b) II (−,+-,+) · c) IV (+,−+,-) · d) III (−,−-,-)

Detaillierte Schritterklärung anzeigen

Hier wird jeder Schritt einzeln erklärt, vor allem, warum er gemacht wird.

Erklärungstiefe

✦ Empfohlen: Standard – Die normale Erklärungstiefe passt zum Einstieg.

  1. 1

    Quadranten und Vorzeichen verbinden

    Die Achsen teilen die Ebene in vier Quadranten, gezählt gegen den Uhrzeigersinn ab rechts oben: I (+,+)(+,+), II (−,+)(-,+), III (−,−)(-,-), IV (+,−)(+,-). Die beiden Vorzeichen eines Punktes verraten also den Quadranten.

  2. 2

    Die vier Punkte zuordnen

    a) (4∣7)(4 \mid 7): (+,+)(+,+) → I. b) (−3∣5)(-3 \mid 5): (−,+)(-,+) → II. c) (6∣−1)(6 \mid -1): (+,−)(+,-) → IV. d) (−2∣−8)(-2 \mid -8): (−,−)(-,-) → III.

  3. 3

    Mit einer Skizze gegenprüfen

    Kurze Probe: Punkt d) liegt links unten (−2-2 nach links, −8-8 nach unten), das ist der III. Quadrant ✓. So lässt sich jede Antwort in Sekunden prüfen.

Übung 2

mittel

Das Dreieck A(1∣2)A(1 \mid 2), B(4∣2)B(4 \mid 2), C(4∣5)C(4 \mid 5) wird um 5 nach links und 3 nach unten verschoben. Gib die neuen Eckpunkte an.

Tipp anzeigen

Von jeder x-Koordinate 5 abziehen, von jeder y-Koordinate 3.

Lösung anzeigen

A′(1−5∣2−3)=A′(−4∣−1)A'(1-5 \mid 2-3) = A'(-4 \mid -1)

B′(−1∣−1)B'(-1 \mid -1) · C′(−1∣2)C'(-1 \mid 2)

Detaillierte Schritterklärung anzeigen

Hier wird jeder Schritt einzeln erklärt, vor allem, warum er gemacht wird.

Erklärungstiefe

✦ Empfohlen: Standard – Die normale Erklärungstiefe passt zum Einstieg.

  1. 1

    Verschiebung in Rechenzeichen übersetzen

    „5 nach links" heißt: 55 von der xx-Koordinate ABZIEHEN. „3 nach unten": 33 von der yy-Koordinate abziehen. Jeder Punkt bekommt also (x−5∣y−3)(x - 5 \mid y - 3).

  2. 2

    Alle drei Eckpunkte umrechnen

    A(1∣2)→A′(1−5∣2−3)=A′(−4∣−1)A(1 \mid 2) \to A'(1-5 \mid 2-3) = A'(-4 \mid -1); B(4∣2)→B′(−1∣−1)B(4 \mid 2) \to B'(-1 \mid -1); C(4∣5)→C′(−1∣2)C(4 \mid 5) \to C'(-1 \mid 2).

    A′(1−5∣2−3)=A′(−4∣−1)A'(1-5 \mid 2-3) = A'(-4 \mid -1)

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    Form-Probe: Dreieck unverändert?

    Kontrolle über die Seiten: AB‾\overline{AB} war waagerecht mit Länge 33, A′B′‾\overline{A'B'} läuft von (−4∣−1)(-4 \mid -1) nach (−1∣−1)(-1 \mid -1): waagerecht, Länge 33 ✓. Verschieben ändert Lage, nicht Form.

Übung 3

schwer

Der Punkt Q(−5∣3)Q(-5 \mid 3) wird zuerst an der y-Achse und das Ergebnis dann an der x-Achse gespiegelt. a) Wo landet QQ am Ende? b) Welcher einzelne „Trick" hätte denselben Endpunkt erzeugt?

Tipp anzeigen

Verfolge beide Vorzeichen.

Lösung anzeigen

a) y-Achse: (−5∣3)→(5∣3)(-5 \mid 3) \to (5 \mid 3) · dann x-Achse: (5∣3)→(5∣−3)(5 \mid 3) \to (5 \mid -3)

b) Beide Vorzeichen kippen auf einmal. Das ist die Punktspiegelung am Ursprung OO.

Detaillierte Schritterklärung anzeigen

Hier wird jeder Schritt einzeln erklärt, vor allem, warum er gemacht wird.

Erklärungstiefe

✦ Empfohlen: Standard – Die normale Erklärungstiefe passt zum Einstieg.

  1. 1

    Spiegelung an der y-Achse

    Beim Spiegeln an der yy-Achse wechselt nur die xx-Koordinate ihr Vorzeichen: Q(−5∣3)→(5∣3)Q(-5 \mid 3) \to (5 \mid 3).

  2. 2

    Spiegelung an der x-Achse

    Jetzt spiegelt die xx-Achse: Nur die yy-Koordinate kippt. (5∣3)→(5∣−3)(5 \mid 3) \to (5 \mid -3). Endpunkt: (5∣−3)(5 \mid -3).

    Zwischenergebnis

    (5∣−3)(5 \mid -3)

  3. 3

    b) Den Doppel-Trick erkennen

    Von (−5∣3)(-5 \mid 3) nach (5∣−3)(5 \mid -3) haben BEIDE Koordinaten das Vorzeichen gewechselt. Genau das leistet eine einzige Punktspiegelung am Ursprung O(0∣0)O(0 \mid 0).

Zusammenfassung

Das Koordinatensystem gibt jedem Punkt die Adresse (x∣y)(x \mid y), erst rechts/links, dann hoch/runter. Die vier Quadranten werden gegen den Uhrzeigersinn nummeriert. Verschieben heißt: auf beide Koordinaten dieselben Schritte anwenden; Spiegeln an einer Achse kippt genau ein Vorzeichen. Damit kannst du jede Figur exakt beschreiben und bewegen.